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《儿时大庙的那些年那些事儿》(第182)

了解鸭子这种特性的老师就会告诉我们,在学习的时候要学鸭子,“拉屎攥拳头,暗使劲儿”。一些有心的同学在听了老师的教导之后,便真地开始学习鸭子,在私底下使劲儿,表面上该玩儿照常玩儿,背后挤时间预习复习功课,反复做作业,等到考试的时候一鸣惊人。回想小学五年级的时候,我便属于这类人,而且特征非常明显。不仅玩...

了解鸭子这种特性的老师就会告诉我们,在学习的时候要学鸭子,“拉屎攥拳头,暗使劲儿”。一些有心的同学在听了老师的教导之后,便真地开始学习鸭子,在私底下使劲儿,表面上该玩儿照常玩儿,背后挤时间预习复习功课......

了解鸭子这种特性的老师就会告诉我们,在学习的时候要学鸭子,“拉屎攥拳头,暗使劲儿”。

一些有心的同学在听了老师的教导之后,便真地开始学习鸭子,在私底下使劲儿,表面上该玩儿照常玩儿,背后挤时间预习复习功课,反复做作业,等到考试的时候一鸣惊人。

回想小学五年级的时候,我便属于这类人,而且特征非常明显。不仅玩耍的时间远超四年级之前,而且玩耍的花样更是远超四年级之前。

下课的时候,占据地利的优势,第一个冲出教室。

或是端着像冲锋枪一样的凳子腿与好战分子们追逐打闹,或是与同学们撞拐子、杀马战,或是别出心裁地从墙洞里钻出校外,去校田地里藏猫猫,甚至学着电影里的情节上演“土八路”痛打鬼子兵。

玩儿到高兴处,会忘了课间十分钟的短暂,听到上课的钟声,赶紧再钻墙洞往回跑。

有时候人多一齐钻墙洞,反而造成拥堵,过了墙洞,都顾不得扑拉一下沾了满身的土,撒丫子往教室里跑。

如果遇到老师还没进入教室,我们都是幸运的,着急忙慌地坐在座位上,大口地喘着粗气。即使老师进来看到我们这副样子,也假装看不见,顶多是用“卫生球”狠狠地剜你一眼。

要是遇到老师已经进入教室,那就得看运气了。

如果老师的心情好,当我们喊完“报告”,会很快传来老师天使般的声音“进来”,我们便赶紧轻手轻脚地推开门回到座位。

如果老师的心情不好,那就惨了,要么假装听不见你的“报告”声,要么让你进入教室却不让你回到座位上,站在讲台边罚站。

据我估计,多少年来当老师的惩罚学生的招数之中,罚站应该是最缺不了最常使用的了。

俗话说,玉不琢,不成器,人不学,不知义。老师通过积极管教和教育惩戒的实施来履行职责,及时纠正学生的错误言行,培养学生的规则意识、责任意识。

可以不夸张地说,绝大多数当过学生的都可能被罚站过,绝大多数当过老师的都可能罚站过学生。

随着时代的发展,老师罚站学生一度被当作体罚而被部分专家或者家长诟病,也由此引发了一系列的风波,最后大多以老师受到处理而告终。

从而导致许多老师不敢再罚站学生,成了所谓的“佛系”,当一天和尚撞一天钟。

好在国家教育部意识到了这个问题,出台了《中小学教育惩戒规则(试行)》这个文件,明确了罚站是惩戒,而不是体罚,教师有权罚站学生。

真该为教育部的英明点赞!

钻墙洞跑回来之后,有时候被罚站的人多达五六个或者八九个,我便趁老师在黑板上写字的间隙,极其迅速地从课桌底下钻过去,坐在自己的座位上,不时地用眼睛偷偷地瞟一眼老师,看看是否被发现。

大多数时候,我偷偷钻回座位,发现老师并没有注意到我,为此我还沾沾自喜,一方面庆幸自己的聪明,另一方面暗笑老师竟然如此好糊弄。

直到多年以后,和老师聊起当年调皮捣蛋的往事,才知道老师并不是看不到,而是因为我捣蛋之余学习好,老师故意放我一马。

二零零八年,新的《中华人民共和国食品安全法》开始实施了,为了让食品经营者更快地知晓法律、更好地遵守法律,松山区工商局除了组织一年一度的食品安全方面的法律法规培训外,还不定期地组织食品经营从业人员进行培训。

我有幸被局里安排给被培训的人员授课,虽然一直没圆了干校长的梦,但也算是当了一回编外老师,过了一把当老师的瘾。

站在讲台上,望着底下黑压压的人群,我才真正体验了居高临下的舒爽,我才真正理解了老师所说的一目了然,下面的人谁干什么都一清二楚,尽收眼底,如果仔细观察的话,哪个人走神儿,正“身在曹营心在汉”都能看个八九不离十。

了解了事情的真相之后,我羞愧不已,一是对自己的假装聪明实则愚蠢后悔不迭,二是对于老师当年的良苦用心心存感激。

玩儿中学,学中玩儿,边玩儿边学,让我的学习成绩突飞猛进,无论是平时的小测验,还是比较正式的考试,我都觉得非常轻松,做起题来得心应手。

小孩子都好唬弄,老师便抓住了这点,每次考试之后,总会拿出考试成绩前三名的卷子,在班级里给同学们讲解一番,被老师拿到卷子的同学,在其他同学羡慕的目光注视下,也总会得到心里的满足。

有时候班级里的小测验也不再是仅仅停留在口头上的精神奖励,间或有一点儿小小的物质刺激,比如本子、铅笔、橡皮、小刀等文具用品,虽然不值几个钱儿,但对于挎兜比脸都干净的学生的鼓励作用是巨大的。

就像现在,一块钱掉在地上,可能都很少有人弯腰去捡,但在手机里抢红包,抢到几分钱都会把人乐够呛一个道理,让人不可思议。

由于每次考试我都会多多少少沾巴一点小小的奖品,心理得到了极大的满足,尤其是看到其他同学艳羡的目光,心情的亢奋更是不知不觉中提升了几个点。

所以,在好多同学惧怕考试的情况下,我反而对考试在心里有着隐隐约约的期待。

这应该归功于“鸭子浮水”理论的理解和与实践的有效结合。

在南河套放鸭子的时候,鸭子们大多异常兴奋地在水里游来游去,根本不需要人们去管它们。

这个时候,我则拿着个小罐头瓶,在河边浅水处捉泥鳅鱼。

由于泥鳅鱼非常狡猾,似乎天生灵气,在人要抓它的时候,仿佛会先知先觉,“哧溜”一下迅速地钻入泥中,所以很不好抓,大半天的时间下来,往往还抓不到一罐头瓶的泥鳅鱼。

泥鳅属于鱼类,以水中浮游生物为食,但又和鱼有不同的特点,鱼没有水不能生存,但泥鳅不一样,没有水就往土里钻,属于水中三大滑客(黄鳝、泥鳅、鲶鱼)之一。

(待续)

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